＋1

P<4>＝5支付4元的方法有5种

n＝5的话……有以下7种。

5＝5

＝4＋1

＝3＋2

＝3＋1＋1

＝2＋2＋1

＝2＋1＋1＋1

＝1＋1＋1＋1＋1

P<5>＝7支付5元的方法有7种

像这样让n逐渐变大时，就能稍微发现一些规则，数字倘若不够大，要找出规则性就不容易，以前米尔迦说过「少量的样本不容易发现规则」，但是数字增加得太大，具体举例就会变得困难。

继续下去吧，令n＝6，有以下11种表现方法。

6＝6

＝5＋1

＝4＋2

＝4＋1＋1

＝3＋3

＝3＋2＋1

＝3＋1＋1＋1

＝2＋2＋2

＝2＋2＋1＋1

＝2＋1＋1＋1＋1

＝1＋1＋1＋1＋1＋1

P<6>＝11支付6元的方法有11种

嗯，P<2>，P<3>，P<4>，P<5>，P<6>＝2，3，5，7，11，是和质数有关的规律吗？

P<7>会是13吗？

7＝7

＝6＋1

＝5＋2

＝5＋1＋1

＝4＋3

＝4＋2＋1

＝4＋1＋1＋1

＝3＋3＋1

＝3＋2＋2

＝3＋2＋1＋1

＝3＋1＋1＋1＋1

＝2＋2＋2＋1

＝2＋2＋1＋1＋1

＝2＋1＋1＋1＋1＋1

＝1＋1＋1＋1＋1＋1＋1

P<7>＝15支付7元的方法有15种

P<7>有15种，可惜不是质数。

而且也开始快速增加了，这样下去，当n＝8与n＝9的时候没问题吗？会不会算错啊，不，与其担心这个，不如继续尝试。

n＝8的状况。

8＝8

＝7＋1

＝6＋2

＝6＋1＋1

＝5＋3

＝5＋2＋1

＝5＋1＋1＋1

＝4＋4

＝4＋3＋1

＝4＋2＋2

＝4＋2＋1＋1

＝4＋1＋1＋1＋1

＝3＋3＋2

＝3＋3＋1＋1

＝3＋2＋2＋1

＝3＋2＋1＋1＋1

＝3＋1＋1＋1＋1＋1

＝2＋2＋2＋2

＝2＋2＋2＋1＋1

＝2＋2＋1＋1＋1＋1

＝2＋1＋1＋1＋1＋1＋1

＝1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1

P<8>＝22支付8元的方法有22种

终于到n＝9了。

9＝9

＝8＋1

＝7＋2

＝7＋1＋1

＝6＋3

＝6＋2＋1

＝6＋1＋1＋1

＝5＋4

＝5＋3＋1

＝5＋2＋2

＝5＋2＋1＋1

＝5＋1＋1＋1＋1

＝4＋4＋1

＝4＋3＋2

＝4＋3＋1＋1

＝4＋2＋2＋1

＝4＋2＋1＋1＋1

＝4＋1＋1＋1＋1＋1

＝3＋3＋3

＝3＋3＋2＋1

＝3＋3＋1＋1＋1

＝3＋2＋2＋2

＝3＋2＋2＋1＋1

＝3＋2＋1＋1＋1＋1

＝3＋1＋1＋1＋1＋1＋1

＝2＋2＋2＋2＋1

＝2＋2＋2＋1＋1＋1

＝2＋2＋1＋1＋1＋1＋1

＝2＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1

＝1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1

P<9>＝30支付9元的方法有30种

嗯，这样村木老师的问题10－1就解决了，付9元的方法有30种，9的分拆数是30。

那10－2该怎么办呢？就算硬数P<15>想必也是『非常大的数』，还是应该求P<n>的一般项吧。

「现在是闭校时间。」

瑞谷老师出现了！已经这么晚了啊。

瑞谷老师是会定时出现的管理员老师，她会带着无法判断视线方向的深色眼镜，像机器人一样