客气。不分青红皂白就是这么回事。

慢著，但这绝对不是乱发脾气。

一切──现在校内的这一切，都是千石抚子生气的对象。

这是在生气。

抚子在生气。

「个个都一样，真是的，你们个个都一样……啊啊？尽是见风转舵的家伙！你们是风向鸡吗？一下子往左、一下子往右，动不动就转来转去，转什么转！」

「千、千石……老师把这个工作交给你，并不是这个意思……」

笹薮老师以碰触烫手山芋……不对，以碰触易碎物品般的语气，试著安抚抚子。语气堪称结结巴巴。

这可以说是温顺、阴沉的学生「发飙」时的制式对应程序。

不过回想起来，抚子似乎平常就遭受这样的待遇。

如同碰触易碎物品、如同清扫碎玻璃。

保持距离，达到某种程度就不再靠近的话语。

无论说什么，都位于远处。

传不到抚子的心，无法打动抚子的心。

「老师只是相信你的责任感……」

「本大爷哪有什么责任感！你看人的眼光究竟多烂啊！好歹看透千石抚子这个家伙多么没用吧！不准被外表骗了，振作一点。没错，本大爷只是可爱罢了！不准相信这种家伙！」

抚子如此怒骂。亲口完全否定自己。

「千、千石……」

「啊啊，这样也好，本大爷明白了。反正再怎么说，你应该也不会懂，你们应该也不会懂吧！肯定是这样，即使怒骂到这种程度，真心话讲到这种程度，你们应该只认为本大爷『只是暂时稍微失常』吧……胡扯！本大爷早就失常了！啊啊！」

抚子尽力怒骂之后，踏出脚步。

踏步走向笹薮老师……不，错了。

笹薮老师以为抚子要对他动手而作势提防，但抚子推开笹薮老师，走进校舍。

「千、千石……你要去哪里？」

「啊啊？」

笹薮老师困惑的如此询问，抚子头也不回地回应。

「那还用说，就是情非得已去做班长该做的事啊？这不是你的吩咐吗？开心一下吧，呆子！」

请、请等一下。

抚子想做什么？

比起笹薮老师或是任何人，现在最感到困惑的就是抚子自己，但抚子经过镜子时映在上面的模样，看起来只是不耐烦的样子，毫无迷惘，就这么大步走向自己教室。

走向二年二班的教室。

走向陷入无政府状态，毫无问题的教室。

抚子用尽己身意志，试著阻止自己的身体与双脚，却迟迟没停下脚步，真的有种变成傀儡的感觉。

傀儡。

既然这样，现在操纵抚子的是谁？被操纵的究竟是身体还是内心？

抚子上楼来到教室前面之后做的第一件事，是从门上小窗偷看教室内部。明明言行粗鲁，这个行为却莫名慎重。

教室里，班上同学几乎都到了。

是在确认这件事吗？

不过，抚子接下来采取的行动，真的吓到抚子了……讲成这样很复杂，但还是请各位努力理解。非常抱歉，以抚子现在的心理与生理状态，无法好好说明现状。

接著，抚子踹门了。

踹破门了。踹破门了？

「！」

说到抚子的踢法，是火怜姊姊经常施展，大幅张开股关节，大胆又无惧一切的回旋飞踢。以全身重量踢出的这一脚，将横拉的门踹进室内。

没想到抚子运动细胞接近零的这具身体，蕴含这么强大的能量。踹飞的门板就这么撞上讲桌，发出好大的声音。

班上学生一起行注目礼。首先注目的是讲桌与踹破的门，接著是威风八面入内的千石抚子。

抚子心情上是脸色苍白，但脸上表情燃烧著怒火，这份矛盾令抚子困惑。

但在另一方面，抚子也明白一件事。

明白进入教室之前──正确来说是踹破门之前，抚子偷窥教室的原因。

那是在事先确认门附近没学生。换句话说，就是担心踹破门的时候，门的碎片是否会打到别人。

这个事实令抚子大为安心。

看似火上心头，却以这种深思熟虑的冷静态度做为行动基础，既然这样，应该出乎意料不会做出太乱来的举动。

太好了。

抚子刚才对班导与昔日同窗口出恶言，但似乎还对班上同学留有关怀之意。

刚才登场的蓄意演出，要说过火确实很过火，但应该不会对大家说得太过分。

抚子大步走到讲桌，并且面向班上众人。

「喂，乌合之众！」

期待落空了。

这不只是恶言的程度，甚至不想归类为言语。居然用这种称呼。

班上所有人瞪大双眼。

他们的视线，首先是在询问「这个家伙是谁？」……但终究很快就认出抚子。毕竟说穿了，抚子只是少了浏海，仔细看就认得出来。

何况抚子的声音和往常一样。