一如往常。

应该吧。

抚子不善言词，对方无奈离开。这是一如往常的演变。

虽然她没说「算了」，但这样的结果一如往常。

「沿袭」既定模式。

无须惊讶。肯定无须惊讶。

只是……

「……咦？」

虽然不惊讶，却留下些许突兀感。不，真的只有些许。

是明天就会忘记，再也不会回想起来的些许突兀感。

神奇的是，明明不觉得交谈很久，回过神来──看向手表才发现，不知为何经过了不少时间。

该怎么说……就像是时间失窃一样。

抚子不认为和扇小姐的对话，快乐到令抚子忘了时间……只是，为什么？

感觉总有一天，非得再和那个人交谈。

为什么？

不对。

若要先说结论，实际上，这种机会在后来堪称完全没有造访。

因为抚子还没和她再度相遇，就得和历哥哥杀个你死我活。

004

话说回来，抚子刚才无视于扇小姐伸出的右手。虽说「无视」，但抚子实际上没不是没看见。

抚子不敢看扇小姐的脸，低头看著下方，但她的手确实位于抚子的视野。甚至堪称因为低著头，所以只看见她的手。如果抚子没猜错，扇小姐肯定是要和抚子握手。

扇小姐若无其事挂著笑容收回手，但一般来说，这一幕害她不高兴也不为过。

不对，扇小姐恐怕不高兴了。

她留下受害者、加害者、日常、物语等莫名其妙的词就离开，基于某种意义，或许是在恶整如此失礼的抚子。

讲得语带玄机煽动不安情绪的手法，是常见而且有效的话术。

不过，抚子没办法。

即使知道会害对方不高兴，也没办法。

没办法让人碰。

没办法碰人。

握手当然不用说，即使是轻拍脸或手臂的轻度身体接触也会怕。会吓得打颤。

会吓得不断打颜。

虽然名叫抚子，却也讨厌别人抚摸头。是不想被人抚摸的孩子。

讲得极端一点，抚子甚至觉得被打比被摸好得多。

因为被打只有一瞬间，没有那个东西「混入」的余地。

这里提到的「那个东西」是温度。体温。

是的。抚子害怕他人的体温，害怕感受到他人肌肤的温暖。打从心底害怕自己的体温和他人的体温混合。

例如握手时，会感觉对方的手很温暖（或是反过来觉得冰凉），这令抚子非常不好受。达到冒冷汗的程度。

所以讲得精细一点，如果是隔著衣物触摸，抚子就意外地不以为意。

「过度抗拒和他人接触，是自我意识过强的表徵。依此推论，千石妹妹看起来内向，但或许出乎意料具备坚强的意志，不会依赖他人。」

这是之前找羽川姊姊商量这件事得到的回应，但抚子觉得这番话可能出自她这个人的温柔。或许是顾虑到抚子而择言回应。

其实，抚子只是胆小。只是连依赖他人都不敢。

不过，以抚子的立场来说，抚子觉得大家更是不可思议。

为什么大家如此轻易就向他人卸下心防、容许他人碰触？

抚子不愿意让他人碰触，也不会卸下心防。

不提这个，抚子来到学校了。抵达目的地。

和扇小姐的那场车祸（结果只是扇小姐自己摔车）没有害抚子迟到。虽然交谈时间比想像的久，但抚子很早就出门，即使上学途中发生任何突发状况都不怕。

像这样提防突发状况，果然是从六月开始的。

与其说是变得谨慎，或许是抚子生性胆小。

……这么说来，当时没有很抗拒。

那时候，抚子体验到蛇直接缠上肌肤的感觉……啊啊，对喔。

抚子在生物课学过，蛇是变温动物，所以体温的影响不大。

今天是十月三十一日。今年第一场雪还没下，但气温已经足以形容为冬季，好冷好冷。这么一来，蛇这种爬虫类，或许已进入冬眠季节。

抚子进入校舍换鞋。从室外鞋换成室内鞋。

二年二班的鞋柜，位于从上面数来的第二格，抚子得稍微踮脚才构得到。每次上学或放学，也就是每次使用这个鞋柜，抚子总是希望自己长高一点。

抚子脱鞋之后，在走廊木地板伸出手，以手指摸索鞋柜内部……

「呀……呜哇！」

抚子又尖叫了。这是今天第二次。

即使抚子平常声音很小，尖叫时终究很大声。

刚才扇小姐差点撞到时，抚子动都不能动，但这次是夸张地一屁股跌坐。

跌坐在地上的姿势，有点不检点。

就旁人看来，抚子或许像是因为踮脚过头失去平衡，又因为只穿袜子而在光滑的木地板滑跤。给人笨拙的感觉。

然而不是这样。这是错的。

抚子就这么站