课就是打扫教室。”（注：怪兽老师，原文モンスター教师，与モンスターペアレント（怪兽家长）对应。怪兽家长是指一次次对学校提出无理要求、妨碍正常学校管理的家长。）

我把带来的三个水桶分给三个孩子。

“老师啊……我们可是客人……不是应该由学校替我们打扫……吗？”

“我当年也打扫过。”

“当年？在老师的学校吗？”

C问道。

“嗯嗯。平时都安排有打扫，犯错的时候也会罚打扫，这都是基本校规。校舍全部的厕所，窗户，都得打扫干净。学校很大，厕所都有五六个。”

“那怎么打扫得完啊……”

“哪怕干到半夜也得打扫完。”

“父母可不会看着不管。”

B皱起眉头。

“因为是寄宿，所以父母来不了。”

“这根本就是虐待。”

“我想让后辈继承这负面连锁。”

三人都一脸茫然地看着我。

“先把教室里地涂鸦全部擦掉。”

“诶，全部？！”

C一听就翻白眼了，因为她根本就没参与涂鸦。

这些涂鸦基本都是A和B画上去的。

“是他画的……我没画。”

B不知为何有点担心地看着A，战战兢兢地辩解道。

我笑容可掬（自以为）地冲B说道：

“别撒谎。”

B顿时为之语塞。

“你都是等教室没人的时候，才在里画涂鸦的。这些我都知道。”

B平时总是装出一副冷静的样子，但偶尔教室只剩他一人时，他就会边低声抱怨边在墙上涂画各种攻击性的语言和插画。真是非常独特（PTA推荐用语）……而又扭曲的恶习。我看他应该是平时生活太过压抑才会做出这种行为。

“为，为什么老师会知道……？”

“掌控情报者为王，老师我深知这一道理。古代地球，人们称赞擅长这种高度情报战的人为情报强者。老师我是不会看漏任何秘密的。”

三人都失去了方寸，互相看着对方，似在问没人站出来反抗一下吗？在这种时候，相互交恶，无法团结一致便成了他们的致命弱点。

“明白的话就开始打扫教室吧。”

三人都没动。

“快点！”

我一喝，三人才唰地一声站起来，开始打扫。

我一脸满足地提着椅子走到窗边坐下，手肘撑在窗台上，无所事事地眺望着窗外的美景。

今天真是个叫人如沐春风的好日子。

“你将来肯定会成为学者的吧？真亏你能镇得住那群熊孩子。”

“诶？”

我在广场拿完小麦粉回家的路上，同路的一个大妈怯生生地向我搭讪道。

“你说的是我们学校的学生吗？”

“是啊。他们都被唤作‘调换儿’。三人都是从别的地方移居到镇上的，所以你应该对他们都不了解吧。不过，跟他们同乡的人都知道，他们三个都是被妖精调包了的孩子。”（注：调换儿）

移民。

人口减少后，荒芜了的村镇剩下的人家只能舍弃故乡，搬到附近的镇上居住。这种情况虽然不频繁，但长远来看却也不是什么罕见的事。特别是樟树之里地理位置不错，很适宜移居。这里水和食物供给充足，还有限额电量供应，最重要的是够繁华。虽然国际社会成为久远的传说已经好多年了，但樟树之里平日还是有不少外来者到访。这现象在其他村镇可是难得一见的。这也意味着，这片土地的人对外来者宽容同时又漠不关心。

回到镇上之后，我有时候甚至会忘了外面的世界对外来者可没这么宽容。

“难道夫人你是他们的同乡？”

等我回过神来提问时，大妈早就不见人影了。

我一个人伫立在通往镇后的步行者专用小路上，耳边仍回响着大妈离开时那笼罩在恐惧的阴影下的声音。

如同诅咒一般。

孩子们都暂时老实下来了。我和ABC的关系也隔着师生这一道墙壁，如吃水线般保持着平衡。

不过，叛逆的萌芽还未完全摘除。

他们虽然是真的怕我了，但只要我稍漏空隙，他们还是会抓住机会闹事。

我们所走的不是一道石桥，而是一条钢丝，这从他们平日的态度就能看出些端倪。

蓄意装出来的乖巧态度怎么看都会感觉生硬。

现在的我可不会再吃派的攻击了。

不论原因是什么，至少ABC在面对我时，都会表现出微妙的慎重。

每周四天的课，而且只有上午。

但这一点都不轻松，最后我还是请Y过来帮忙了。不过即便在现在，那家伙只要稍有不慎，也还是会受到那三个孩子的热情招待。

“雏鸟认亲之后还真是麻烦啊。那几个孩子都只服你，所以只有在你面前他们才会收敛一点。”

每次Y在事务所抱怨时，脸上基本都沾着派的碎