我总算逃离了二年C班的”手工美乃滋实习课”。然后拉着朵库萝的手．继续往上方的鬥标楼层前进。

这一次……

“对不起。迟到了——!!”

我和朵库萝打开的确实是音乐教室的门。

但是……

“绿——意盎——然的崎——玉县——原因是关东——的壤——土层——．”

“啊啊!‘圣格尔尼长学园校歌’已经开始了!”

从前门进入教室的我。道歉声把二年A班的合唱歌声掩盖了一大半。

我们每次上音乐课时。都会配合行云流水般的钢琴伴奏先唱这首歌。

“啊——啊——在传说之树的树荫下——把沉重的心情抛——开——”

同学们斜眼看着迟到的我和朵库萝．在指挥=日本猴松永、以及钢琴伴奏=田边同学的带领之下就要唱完第一段了。

“我——们——格——尔尼卡——格尔尼卡健儿——”

“哇啊——!”

“”

天使少女立刻混进了列队合唱的同学之中．把嘴巴张大到足以把食指、中指，无名指一起放进去的程度。开始唱歌。

“这里是日——本最——热——的地方——原因是热——岛效应——”

于是我也效法朵库萝的做法。急忙从整齐排成两列的队伍边加入合唱。

“”

班上的一个女同学对着来到身边的我转过头来：

“”

“”

一头及腰的黑色长发、脸上没什么表情的她．悄悄地把一样东西交给我。

“”

“啊——啊——即使地盘沉没、漂流海上．也能靠着智慧和勇气活下去——”

急着想和大家融为一体的我。因为这突然的插曲而无法加入合唱。不仅如此……

“”

“”

“”

‘我们格——尔尼卡——格尔尼卡健儿——’

南同学边唱歌。边向我点了点头。

“”

“”

“咦．咦咦咦？”

“啊——啊——将来或许会有各式各样的困难在前方阻挠着你——但是”

“”

“格尔尼卡健儿什——么——都——不——怕——”。

“”

“”

“吭?啊。嗯，好!”

我所敲响的铜钹声．为”圣格尔尼卡学园校歌”画下完美的句点。同学们的掌声包围了整间音乐教室。我不禁露出微笑以掩饰自己的难为情。但这是怎么回事?为什么我会感受到．一抹像是掏空心灵般的寂寞呢？

“那么。现在开始上课。”

音乐教室采用越往后面越高的阶梯状设计。在校歌唱完的同时．音乐老师原老师已经打开相邻的准备室。来到黑板的前方了。

“好”

在大家坐下的同时．我慌慌张张地趁老师不注意时，溜到教室的后方。来到了平时的窗边位子．在朵库萝的旁边坐定下来。

“首先继续上一次的课程。就从歌唱考试开始吧!今天要发表的是水上、西田、草壁，朵库萝四位同学呢。”

从老师的口中听到自己的名字时，我吓了一跳。没错。今天确实有考试。我啪啦啪啦地翻开音乐课本。把夹在里面的讲义摊开。

在每次上音乐课的时候。指定四名同学进行发表的这项课堂考试，就是要大家利用刚才合唱的校歌旋律。自己重新填词演唱的考试。在圣格尔尼卡学园的教学当中．有许多类似这样与众不同的考试，像这种”让学生的想像力与自主性开花结果”的校风．我倒是挺喜欢的。

“那么．刚才被点到的四个人．将在练习五分钟之后开始发表。所以请伴奏的人也一起做好准备。没有考试的人请各自复习或预习。那就。开始吧!”

这项课题将与直笛的考试一起进行：一个人唱歌。一个人吹直笛．而老师将会就两人的表现来打分数。

于是我便朝着事先决定好的搭挡同学。移动到她的所在之处。

“请多指教。田边同学。”

“哪里哪里．呃呃呃…………——阿樱。”

“呃．那个田边同学。刚才。你是不是突然忘了我叫什么名字……去年我们也是同班同学啊?更何况．我们刚刚才在教室里说过话呀!?”

没错。我的搭挡就是刚才担任钢琴伴奏的田边同学。

顺道一提。平时一遇到这种必须和不特定第三者搭挡的情况。总是会使出各种手段。非得跟我在一起的天使少女．这回并没有任何的动作。

“请多指教．松永君。”

“叽叽。”

上一次上课时。由于选出的搭档正好是过去被她唤醒日本猴野性的同班同学。所以尽管朵库萝一脸复杂的表情．却似乎有种不得不接受眼前命运的感觉。现在。这两人好像处得还不错。或许是因为。现在的她比当时稍微成长了一点吧。这样看来。我也可以放心地好好练习了。

闲话少说。

我在田边同学的