「……为什么我会这么有把握呢？」我轻轻拍打自己的脸颊，让自己清醒。

我开口告诫自己别得意忘形。我用手指捏起玻璃碎片，麻由一看到我映在玻璃碎片上的倒影，便急着对我这个窝囊废说：「阿道你别担心！找不到工作也没关系，小麻会想办法赚钱的！」看样子这个误会可大了。我手上紧握着的拳头这时感到相当难过。与其让麻由为我担心，我宁愿赌上一把——我怀着这样的心情说了声「谢谢你」，捏了捏麻由不尖挺的鼻子。「呼咪！」麻由若无其事地接受了我的道谢，派眼球出差探寻我的意图。

校歌唱完了。歹徒那粗声粗气的声音覆盖了校歌的余韵。

「少了两个人？喔——哼——哈——两个人啊？那两个人就是那些像寄生虫一样停滞不前，需要一些特别的社会经验的人啊？真是谢谢你们的协助啊，你们刚好可以借我当个负面教材，让我教导大家扰乱团体行动会有什么下场。」

他正拚命用挖苦的话语挑衅，然而份量太轻，彷佛在抵达这儿之前就会先行氧化。不只如此，那些话还包含着幼稚的试探。他在试探我们，因为他现在正感到不安。

好奇心与恐惧感遇到同一种成分后产生了变化，充斥着内心。

该进或是该退？这两种选择的差别只在于投下哪种意志的燃料罢了。

「唉呀。」我暂缓人类考察，解放麻由的鼻子。「嗯唔唔。」麻由得到了微红的鼻子，舍弃了玻璃碎片。我用手指轻柔地梳着这名彷佛呼吸着不同于人类的空气成长的少女，豢养心脏的跳动。

我们不可能在短时间内就能获得援助。但在现实状况下，我只能在短时间内解决这件事。所以，我必须想想办法。

援助不是等待就可以等到的，而是必须自己创造——这一点就跟「机会」一样，人们应该要有这层共识才是。

最近我总觉得自己正在尝试解决心灵运动不足的问题。我的肌肉痛得要命，老是惹得喉咙或胃的底部发疼。毕竟上面的视线很难忠告自己「这是白费工夫」。

一知半解的兵法正是受伤的基础……好像不太一样。

我想说的是：一知半解的知识只会增加无用的选项。我找不到适当的比喻方法，只好「将叙述式的英语题转换成百选一的选择题」。

另外，这次的「怪物」也很适合拿来当例子。

现场少了两名学生——对方只需要知道这一点就好。

但是，对方无法确定敌人是否有两人。

在这座体育馆里？有两个人在一起？还是分头行动？在舞台上吗？还是其实有三个人？

我之所以播放低知名度的校歌，就是为了在对手头上种植一大堆问号。

我并不像某个长濑同学一样，只是单纯想将场子搞冷。

接下来，那名歹徒将难以处理自己的武器和身体，弄得身心剥离。

我要让你知道自己有多没用。

接着，我要让歹徒先生照我的剧本，从舞台导演转换成登场人物。

以一个失控傀儡的身分——

为了准备好行程。

为了构筑成结果的过程。

我握住早已准备好的麦克风，打开主电源。

电流点亮了微小的生命，我目睹着声音的发粉开始发挥效用，来，开始播放了。

在含糊的杂音结束开场白后，我这个司仪的声音响遍了整座体育馆。

『在合唱校歌之后，紧接着轮到在校生发言。』