来说笔记最多也就是书页上零零碎碎的几个词句，一小句话，最多再加点符号。任谁看她的书也产生不了茅塞顿开的效果，不把人带迷糊就算不错了。

就像那时候为数不多的几次回答问题一样，她在全班同学迷茫的表情中坐下的时候，老师只会象征性夸奖一遍，思考好措辞后，把题再讲一次。然后，再也不抽她起来讲题了。

反正，她的学习经验好像总是很难为其他人带来帮助。

杜秋言却不一样。

她的这位同桌总是习惯性的上课记笔记，深谙从老师一大段、一大段的话里提炼出知识点的方法。常年位于老师最喜欢抽来讲题的学生名单的榜首。

他好像很容易就能找到大家能理解的切入点，因此也很少会出现尹溪那种讲了跟没讲一样的效果。

从总是有人试图借杜秋言笔记这点就可以看出来，大家对杜秋言学习方法的认可程度了。

确实是一只好同学。

估计杜秋言大概也该到家了，尹溪放了笔找他聊天。

brook：同桌，吃饭了没呀？

杜秋言回得很快。

学习，勿扰：吃了。

尹溪逗他。

brook：但是我还没吃，我太惨了，唉。

杜秋言可能是在思考还是什么，过了一会回她。

学习，勿扰：给你点个外卖？

这句话太过自然，搞得尹溪都没有第一时间想到，为她同桌心疼一下那几十块钱。

鬼使神差的，她摸了一下自己的脸。很好，一切正常。

brook：不了，我能自己解决，谢谢大佬，大佬再见。

杜秋言回了串省略号，过了一会扔了一个截图过来。

尹溪点开看了。

是个网友的问答。问题加粗放大，明晃晃的写着，“不吃饭的危害有哪些？”，可能是因为是积分悬赏，网友们回答得还挺积极的。十多个回答，噼里啪啦的列了一大堆，什么患病、影响睡眠之类的。

brook：同桌，我觉得你很像我从小认识的一个人。

学习，勿扰：？

brook：特别像我家阿姨。

学习，勿扰：滚。