升起的三方向的桅杆，在升到位于八十五度角度的固定位置之后就慢慢地停止了。

按照双重同心圆来安排的操作员席位之中，有在外侧的排列在轮机手席位旁边的三人份的帆装控制席位，在其中负责前桅的二年级学生报告了前桅升起工作的完成，以及下一步桅杆的伸张，帆桁的展开工作的开始。

三根位置最低的前桅的升起，伸张，帆桁的展开终于顺利正常完成了。而在这之后就是位置最高的也是拥有最复杂机械构造的主桅升起工作的开始。

话虽如此，主舰桥上的帆装控制席位却很快就报告说发生了问题。

“发生了什么？”

如果是一般的宇宙船的话，就算是坐在副船长席位也有自信能够充分掌握情况。但是呢，这艘可是第一次乘坐而且自己也没有多少指挥的经验，帆装的原理也只有在桌前通宵猛背基础教程程度的知识而已的帆装宇宙船。面对如此情况的肯恩为了能够获得更为正确的情报，而起身前往在外围的帆装控制席位，去看那边的显示器以获得情报。

“在主桅升起之前，好像上段的帆桁之中有一部分就已经是展开状态了。”

在帆装控制席位之中负责主桅的二年级学生，将船外摄影机拍到的影像进行合成后完成的画面显示到屏幕上并且进行了说明。

“好像是零点位置的主桅以及四点位置的帆桁卡在一起了的样子。”

之前展开的前桅的船外画面上显示，本来应该只是升起但是没有展开才对的主桅的帆桁已经开了一半了，然后和相隔一百二十度设置安装的旁边的主桅的帆桁卡在了一起。

为了避免船只的姿势发生变化，以船体为中心呈放射状安装的三根桅杆是需要同时升起的。升起序列的控制系统发现了桅杆卡在一起之后，就自动终止了升起工作。

因为不是那种远古的帆船，所以帆装宇宙船的桅杆和船帆的相关操作是完全自动化的。所以主桅操作席位的显示器上，已经打开了好几个相关的帮助文件。好像也已经自动尝试过基本的一些修复方式了。

“挂到了，然后无法复原？”

肯恩终于确认了情况。

“现在的话也只剩下解除安全装置然后用人力直接把它推上去看看能不能解决这一个办法了”

“如果我们那么做的话，能够预想到的最大程度的损伤是怎么样的？”

“位于零点位置的桅杆上段部分有三分之一左右会变得不能使用了。”

帆装操作员的二年级学生一脸苦恼地把前桅的画面重新提了上来。

“虽说质量是很轻而且应该做工也很结实，我觉得是不会那么容易损坏的，不过因为不知道为什么帆桁会卡在一起，所以一不小心就会折断的，这样的话不仅是这一根桅杆，剩下的两根接下去也会无法使用的。”

“动力地下还没太大的问题，出港没多久就把船弄坏和不是什么好兆头呢。”

肯恩转头看向船长席的杰妮部长。

“这艘宇宙船上有搭载作业用的小艇吗？”

“我觉得应该没有。”

杰妮说完还是把奥黛特II世搭载的小艇的列表打开了。有搭载近距离联络用的小型穿梭机以及救生船，但是船外作业专用的那种安装了机械臂和相关零件的作业小艇却不在此列。

“我们船上没有作业用小艇。”

“远距离遥控的作业机器人呢？”

最近的宇宙船呢，为了应对一些规模不大的外壳修理或者是应急处置工作会装备一些工作机器人在船上。如果有这种安装了足足六根机械臂来代替双腿的作业专用机器人的话，不用特意船上宇宙服飞到宇宙空间也能完成很多工作了，而且和人类不一样也用不着吃饭休息所以不会担心需要中断作业了。

“那个也没有。老师，这艘船的话呢，可是在作业机器人普及之前建造的哦。”

“如果是这样的话，给我们的选择就不剩多少了。”

肯恩看了看在舰桥的女生们。

“首先自然是最简单的直接返回中继站，把船停进密封码头里剩下的交给相关的业者去处理。专业的整备技师的话，应该能够做到不损害这些装备就能彻底修好这些桅杆才是。”

“可是现在返回的话，等到下一次的出港的话我们的这次航海时间可就结束了啊！”

杰妮部长发出悲鸣。

“其他方法呢，谁有其他方法吗！？”

“就算是其他方法的话也只剩下硬拆了吧。”

肯恩十分注意观察着高年级学生的表情。

“运气好的话，也许能不出任何问题就把桅杆打开。就算是失败的话，从我们接下来能够获得的动力来看，只是稍微降低一些功率的话，对于航行计划时间十分充裕的我们来说完成航行应该也不是什么很重要的问题不是吗。”

“但是，船有可能会损坏啊。”

听到这位二年级的帆装操作员的话，有几个学生都点了点头。

这时候杰妮部长举手请示有话要说。

“暴力打开桅杆作为最后手段