“一、二、三、四……十一。十一个闭合曲面。有九个三角形和两个四角形。这十一个面表示什么呢？还有很多相同大小的角……这又说明了什么呢？”

江神学长继续发散联想。

“面之后就是立体？对，从点开始，线、面、立体。对了对了。数学上叫做零维、一维、二维和三维。这样‘进化之谜’就解释得通了。有栖，你怎么看？”

“目前为止我都能理解。——但是，立体是怎么回事呢？”

“我们来拼拼看吧，有栖，带剪刀了吗？啊，肯定没带。”

“去借？”

“不用了。”说着江神学长拿出包，从装了洗漱用品的袋子里拿出安全剃须刀。他取下刀片小心翼翼地用手捏着贴到地图上。

“尺子给我。”

接过尺子，他把剃须刀紧贴尺子，沿着线开始裁。期间都能依稀听见我们两个人的喘息声。裁剪完成，裁出了十一个闭合曲面。

“莫埃人像只是为了得到这十一个面的素材而已吗？接下来我们就要把这些面拼成立体了。”

“可是江神学长，立体是我们意外想到的，表示藏宝地点的不应该是一点吗？”

“我们先拼拼看。也许有什么明确的意思呢。”

我们开始拼图工程。我们将刚才按顺序从莫埃人像的起点到终点裁剪下来的十一个面从1到11标上序号。很快我们明白2，3，8这三个正三角形是相互重叠的。而6，7是一个正三角形从中分开两个三角形的，合起来后就和2，3，8三个三角形重合了。等腰三角形1，9重合。很多三角形都重合。剩下的4，5，10，11我们研究了一会儿也很快发现了规律。把4和5，10和11放在一起就成了等腰三角形，而且这个等腰三角形竟然和1，9重合！经过稍稍加工，我们就将十一个面还原成了两种图形。四个重合的等边三角形和四个重合的等腰三角形——这有什么玄机吗？

接着拼。和1重合的等腰三角形有四个，和2重合的等边三角形有四个。将这些图形组合后呈现在我们面前的是一个立体图形——一个正八面体最尖处的姐姐往下拉伸的立体图形。

[图四][图五]

“这是什么？”

我揣摩了会儿。这时我突然觉得这个立体图形似曾相识。

“对啊！”江神学长冷不防用拳头敲了下我的肩膀，“这不是蜡烛岩吗？”

“啊……”

虽然这个图形非常抽象，但是它的轮廓确实和蜡烛岩完全吻合——经过四个阶段，我们似乎终于到达了目的地。

“我去叫麻里亚。”

“等一会儿。”

江神学长叫住我。

“先换衣服！”

5

匆忙吃完早饭后我们就奔出望楼庄骑上了自行车。我和江神学长骑得飞快，所以落在后面的麻里亚嚷着让我们等会儿她。“游泳死慢的有栖，等等我！”

但是我们太着急了所以不由自主地朝踏板上使劲。二十多岁的暴走族们骑着没有引擎的赛车飞奔。我也奇怪我们干吗要这么着急，可能是骑在最前面的江神学长的兴奋传染给我了吧。我们把自行车停在山脚，走上了通往瞭望台的小路。走到一半时江神学长像是突然想起来似的问麻里亚：

“下到那个岩石不难，但是爬上来就不那么简单了。有马铁之助先生可以吗？”

“你的意思是说爷爷在没有人帮助下一个人可以做到吗？”

江神学长点点头。

“像爷爷这种人在藏宝时应该也是一个人秘密进行的吧。”

“确实。首先一点，如果他拜托别人，那这个人就有可能把宝藏挖出拿走了。”

“我也是到这里才问你的。到这里后我才意识到铁之助先生自己可以完成在蜡烛岩的藏宝作业吗？”

“藏宝和立莫埃人像这都是六年前的事情了。那时奶奶刚去世，爷爷还很健康，像那种强度的爬上爬下对他来说不算什么吧。当然潜水就另当别论了。”

“虽然现在我们还不清楚宝藏在哪儿，但肯定是铁之助先生能够隐藏的地方。总不会潜到海里藏在岩石的底部或者在岩石的顶部凿个洞藏宝吧。”

“嗯，但是到目前为止没有人想过那个岩石处可能藏有钻石，当然也就不会有人去调查了。没准岩石的什么地方上还有标记呢。”

“哎，你这想法太幼稚了。”我说。

我们边走边聊很快就到达了瞭望台。今天风很大。我们站在瞭望台上眺望着屹立在波涛间的蜡烛岩。一只像是信天翁的海鸟停在岩石凸出的顶部休整羽毛。

虽然之前我们在瞭望台上待过很多次，但从未注意过眼前这个巨大的东西，一想到这里我就觉得我们被铁之助先生耍了——原来一直寻找的东西近在咫尺。

“走吧！”

江神学长带头下到海边。虽然没有路但走起来不是很困难。我拎着装了我们俩泳衣的袋子跟在后面，空着手的麻里亚紧紧地跟在我们后面下来了。此时她在山丘上怎么也待不住吧，到了下面的岩场后