在僵硬不动的小鸡仔儿的周围。

我尽量装做一幅若无其事的样子。

“真残忍，谁干的？！还扔到厕所里。”一个同学的声音吓了我一跳。过了一会儿，班级里的中心人物——一个既有威望，体育又好的很突出的男生提出来要“捉拿凶手”。周围的同学都一致赞同。我心里“咯噔”一下。

班级里几个生活态度恶劣的同学被列入了“凶手候补”名单里。最终结果是昨天最后照顾小鸡的我和木园被定位“最终的嫌疑犯”。

“耕平君不可能杀死小鸡仔儿的。”不知谁说了一句。因为我的性格公认的是“正直而老实。”而木园淳男却有恶习，经常打瞌睡，连续几个月不把运动服拿回家，都臭了。学习成绩很差，体育不好。所以大家一致认为杀死并扔掉小鸡仔儿的凶手就是木园。

“淳男君，是你干的吧。”

一个女生说道。

与此同时，班级同学开始一致声讨道“可恶！小鸡仔儿真可怜。”

有个女生流着眼泪悲天悯“鸡”了。

在大家这样的大的状态下，我当然不能承认是自己干的了。

不过，虽然我和木园又不是铁杆朋友，却为他现在的窘境而于心不忍。

没想到在群情激愤的时候，木园却不停地挠着头，说道：“你们平常都不愿意进小鸡屋，这时候反倒喜欢起动物了。”

接着，班里的一个比较冷静的同学建议，木园淳男的证据不充分，暂缓公开处刑。让我和他去班主任老师那里，在教师办公室进一步听取处理。

在去办公室的路上，他问我：“是你干的吧。”

“你说什么啊？”

“我以前不是借过你的作业本吗。包裹小鸡仔儿的笔记本与当时耕平君的笔记本很象啊啊。”

“那又怎么了。”

“那你把笔记本给我看看。我查查看现在有没有破。”

于是我和盘托出全部实情。

木园像听电视节目解说一样既不悲伤，也不生气，甚至有点百无聊赖地听着我叙说。

说完，我对他发誓说自己会向老师坦白全部的罪行。

我觉得木园不会向同学们散播这件事，这样的话我自己坦白并和盘托出，能减轻处罚，老师也会理解的。在作为小学生的我眼里，老师就是一个大人。

“木园淳男！是你杀了小鸡仔儿吧。为什么这么做！”一进教师办公室，班主任三田老师就严厉地质问道。

三田老师深受学生爱戴，是一位喜欢动物的女教师。

原来三田老师的观点是这样的。

昨天最后照顾小鸡的是我和木园，而我是一个老实巴交的喜欢动物的人。不可能杀死小鸡仔儿的。所以，一定是木园杀死了小鸡仔儿的。其实，老师的推测和同学们的推测是一样的。原来我眼里的大人老师所说的话跟小学四年级学生的水平相同，年少的我因此受到些许打击。

三田老师继续说：“耕平不会杀死小鸡仔儿的。快交代实情吧，淳男！”

三田老师口口声声地称我不会杀死小鸡仔儿，把正准备坦白实情的我推进了窘境之中，我只能无言地瑟瑟发抖地站在那里。

木园拒不承认。

我当时想自己也不能坦白。

未曾想木园继续说道：“也不是耕平干的。”

“哦？！”

三田老师和我同时大吃一惊。

木园继续解释：他出校门的时候，看见另一个人进了小鸡屋。

“那个人不是耕平君。我想一定是那家伙杀死了小鸡仔儿，然后扔到排水沟里的。”

我立即明白他是为了保护我而说谎的。

一股感激之情涌上心头：活了这10年，每遇到这么好的人。

三田老师半信半疑：“这这实在令人难以置信。”

“我也看见了，一定是那家伙干的。”

听见我也这么说，三田老师开始相信了。

她继续询问我们杀死小鸡仔儿犯人的特征。

我们俩儿实际上并没有看见所谓的“那家伙”，所以只好斟酌着回答胡乱编造出来的凶犯特征。

短发。穿着白衬衫。西式短裤。个子跟我们差不多高。

老师继续问道：“你认识那家伙吗？知道他在哪个班级吗？”

“不认识。好像不是我们学校的。在我家附近经常看到的一个孩子。”

“你知道他的名字吗？”

木园回答道：“好想是叫‘阿原’。对阿原，一个女孩子。”

杀死小鸡仔儿的犯人竟然是一个女孩子。

这个骇人听闻的真相立即在学校成为热门话题。

大家谁都不知道真相并非如此，是我和木园说谎了。

真相到底是怎样的呢？整个事件刺激着当时小学生们的好奇心。没想到杀死小鸡仔儿的犯人不是男生，竟然是一个女孩子。并且，凶犯阿原并没有被抓（这是理所当然的）

当时，有关谜底的各种说法在小学校里流传着。有一说法是阿原是吸血鬼，杀死小鸡仔儿