他们抄下笔记。期间我稍微休息一下。环顾教室四周，很难的的看到深优也在抄笔记。她实际上很喜欢卑弥呼所以才这样做吗？就这样，全部人都抄好了笔记。

高村：“那么，继续说下去，与卑弥呼相关的记述不多了，魏书中也有提及卑弥呼的死。虽然卑弥呼死了，再拥立男王的话估计会再出现内乱，结果卑弥呼一组就用了了‘壹与’这个姑娘成为女王。据记载，那时‘壹与’只有13岁，然后倭国又再次恢复了平静。然后，这里我有个问题了，卑弥呼在人们面前消失了很久了吧。究竟她是何时怎样死的……对于极其接近她的人，例如她的弟弟是有可能知道的。然后话传到古事记这里，将以前所说的卑弥呼与天照大神相似性的话题联系起来。回家之后，将上一次的‘天之岩户’的课堂笔记看一看，与今天的笔记合在一起复习一下。或许从中能发现什么事情。说一下大前提，神话并不是古代人的异想天开的妄想。我也说过古代人比不上现代人的那出色的创作能力吧。只顾着编篡体系，根本就没时间去创作。倒不如将打算创作的部分留下有矛盾的部分，那看起来还更加易懂。记纪中也有这方面的内容，请你们认真地看一下笔记里面的内容。注意整理一下里面的条理。因此，在古事记提及的国家的诞生以及神明的诞生，恶意是顺着这种程度的历史事实延续下去的。例如，国家的诞生顺序可以考虑是朝廷征服的国家顺序吧。卑弥呼和天照大神，皆既日食和天之岩户，宴，镜，各种各样的关键词将神话以及历史给联系上了。这样考虑的话，在记述卑弥呼的周边里面或许隐藏着我们所不知道的事情。也就是说……卑弥呼真的没有子嗣吗？壹与和卑弥呼一样精通鬼道吗？然后……还有那个只有一笔带过的人，卑弥呼的弟弟……我想大家对待历史，也就是对待时间的时候能从中得到浪漫的感动。那么，差不多时间结束了……”

校内响起了重重的钟声。

高村：“说曹操曹操就到，好的，今天的古文课就上到这里。”

我着重地道出古文两字。

高村：“值日生。”

上午就这样完结了。

（7月15日午休）

爱丽莎：“啊！发现大哥哥啦！”

走到中庭的时候，小爱丽莎出现了。

高村：“小爱丽莎……”

爱丽莎：“呐，我在探险哦”

高村：“喂喂，初等部的小孩子不是不能一个人来这里的吗？”

爱丽莎：“没关系的啦，大哥哥就是爱操心”

小爱丽莎快活地笑着。……真是的，初等部的老师都是干什么的呀？

男学生1：“啊，那个……那个不是爱丽莎·西亚斯吗？”

男学生2：“真的啊，是黄金的天使啊……”

周围的视线集中起来了。

爱丽莎：“我怎么说也是这个风华学园的挂牌学生，所以去学园的哪个地方都没关系吧？”

高村：“话是那么说……”

爱丽莎：“呐，下午大哥哥的课我能潜进去吗？”

高村：“不行”

爱丽莎：“哎～？不要这样说嘛～”

男学生1：“高村老师被小孩子撒娇了”

男学生2：“这父女的样子，看起来真让人感到欣慰啊……”

女学生1：“实际上是真的父女吧～”

女学生2：“说不定是对恋人哦～”

男学生1：“老师，风华学园禁止恋爱的哦！”

学生们：“哈哈哈哈哈”

中庭的气氛突然和谐起来了。

高村：“…………”

尽管如此，周围的视线仍然刺痛着我……

深优：“老师……爱丽莎大小姐……”

高村：“噢！深优，出现的正是时候！”

爱丽莎：“真是的，我都没有叫深优来的……”

深优：“有什么事吗？”

高村：“小爱丽莎她，一个人来到这里了，能不能把她送回初等部的校舍呢？”

深优：“我知道了。来吧，我们走吧”

爱丽莎：“不要～我不要啦～我要和大哥哥一起玩”

深优：“放学后，再一起慢慢玩吧”

爱丽莎：“真的？”

小爱丽莎抬头望着我。

深优：“老师您放学后，能和爱丽莎大小姐一起玩吗？”

高村：“哎，那个的话……当然啦”

我点头表示同意。虽然小爱丽莎有时候是淘气了一点，但实际上我也很喜欢她，而且在这种情况下还是答应为妙。

深优：“…………”

深优轻轻对我眨了下眼睛。虽然她没说什么话，但我觉得里面有感谢的意思。就算不说话，我也能逐渐理解深优的意思了。

爱丽莎：“真的吗？”

高村：“真的啦，那么，放学后见了”

深优：“来，回去吧，爱丽莎大小姐”

爱丽莎：“好的～大哥哥，一会儿见”

高村：“啊，一会儿见”